L’oreille relative et l’oreille absolue sont deux capacités musicales différentes qui aident les musiciens à identifier et travailler avec les notes. L’oreille relative vous permet de reconnaître les relations entre les notes lorsqu’un point de référence est donné, tandis que l’oreille absolue (également appelée oreille parfaite) vous permet d’identifier ou de produire n’importe quelle note sans avoir besoin de référence. La plupart des musiciens s’appuient sur l’oreille relative, que vous pouvez développer par la pratique, alors que l’oreille absolue est une capacité rare qui se développe généralement dans la petite enfance.
L’oreille absolue est la capacité d’identifier ou de produire n’importe quelle note musicale sans entendre au préalable un ton de référence. Quelqu’un avec l’oreille absolue peut entendre un klaxon de voiture et vous dire que c’est un fa dièse, ou chanter un la 440 parfait sur commande sans entendre d’autres notes auparavant.
Cette capacité se manifeste chez environ 1 personne sur 10 000, ce qui la rend véritablement rare. Les musiciens avec l’oreille absolue décrivent souvent les notes comme ayant des « couleurs » ou des caractéristiques distinctes, similaire à la façon dont nous percevons visuellement les différentes couleurs. Ils peuvent identifier non seulement des notes isolées mais aussi des accords complexes et même la tonalité de chansons entières instantanément.
Beaucoup de personnes comprennent mal ce que l’oreille absolue signifie en pratique. Il ne s’agit pas d’avoir une meilleure audition ou d’être un musicien supérieur. Il s’agit spécifiquement de l’identification des notes sans contexte. Certains musiciens avec l’oreille absolue trouvent en fait certaines situations musicales difficiles, comme jouer des instruments transpositeurs ou chanter avec des groupes qui ont dérivé légèrement vers l’aigu ou le grave.
L’oreille relative est la capacité d’identifier les intervalles et les relations entre les notes lorsque vous avez un point de référence. Si quelqu’un joue un do central puis une autre note, une personne avec une bonne oreille relative peut vous dire l’intervalle entre elles et identifier la seconde note basée sur sa relation avec la première.
Cette compétence forme la base de la plupart des activités musicales. Quand les musiciens jouent à l’oreille, ils utilisent l’oreille relative pour déchiffrer les mélodies et les progressions d’accords. Ils ne connaissent peut-être pas les notes exactes jouées, mais ils comprennent les relations entre elles. L’oreille relative peut s’apprendre à tout âge, contrairement à l’oreille absolue, ce qui en fait un objectif pratique pour l’éducation musicale.
Les musiciens utilisent constamment l’oreille relative dans des situations réelles. Lors d’improvisations avec d’autres musiciens, de transcriptions de chansons, ou d’improvisations de solos, ils s’appuient sur leur compréhension des intervalles et des relations musicales. Même les musiciens professionnels qui n’ont pas l’oreille absolue peuvent performer au plus haut niveau en utilisant des compétences d’oreille relative bien développées.
Le débat sur le fait que l’oreille absolue soit innée ou acquise fascine les chercheurs depuis des décennies. Les preuves actuelles suggèrent que l’oreille absolue se développe pendant une période critique dans la petite enfance, typiquement avant l’âge de six ans, et nécessite à la fois une prédisposition génétique et une exposition musicale précoce.
Les études montrent que les enfants qui commencent la formation musicale avant six ans, particulièrement dans les langues tonales ou avec les systèmes de solfège do fixe, ont des taux plus élevés de développement d’oreille absolue. Cependant, commencer tôt ne garantit pas que l’oreille absolue se développera. La combinaison de la génétique, de l’exposition précoce et des méthodes d’entraînement spécifiques jouent tous un rôle.
Pour les apprenants adultes, développer une véritable oreille absolue est extrêmement improbable. Bien que certains programmes d’entraînement prétendent enseigner l’oreille absolue aux adultes, ce qu’ils développent habituellement est une très bonne mémoire des hauteurs ou une oreille relative très raffinée. Les adultes peuvent certainement améliorer significativement leurs compétences de reconnaissance des hauteurs, mais cela diffère de la reconnaissance automatique et sans effort qui caractérise la véritable oreille absolue. Établir des attentes réalistes aide les étudiants adultes à se concentrer sur des objectifs atteignables dans leur développement musical.
L’oreille relative s’avère plus précieuse pour la plupart des situations musicales. Elle permet aux musiciens de transposer des chansons dans différentes tonalités, de jouer avec d’autres qui pourraient accorder légèrement différemment, et de comprendre les relations fondamentales qui font fonctionner la musique. Ces compétences pratiques s’appliquent directement à l’interprétation, la composition, et la collaboration avec d’autres musiciens.
L’oreille absolue peut parfois créer des défis inattendus. Les musiciens avec l’oreille absolue peuvent avoir des difficultés lorsqu’ils jouent avec des ensembles qui ne sont pas accordés en la 440, ou lorsqu’ils chantent de la musique baroque aux niveaux de hauteur historiques. Ils peuvent trouver difficile de transposer mentalement la musique parce qu’ils entendent les notes écrites plutôt que les relations entre elles.
La flexibilité de l’oreille relative la rend particulièrement précieuse pour le jeu en ensemble. Lors de participation à une session d’improvisation, d’accompagnement de chanteurs, ou de jeu dans des situations où les instruments peuvent être légèrement désaccordés, l’oreille relative vous aide à vous adapter et à continuer de faire de la musique. Cette adaptabilité, combinée au fait que l’oreille relative peut être développée grâce aux cours de production musicale et à la pratique, en fait la compétence la plus pratique sur laquelle la plupart des musiciens devraient se concentrer.
Développer l’oreille relative commence par des exercices de reconnaissance d’intervalles. Commencez par apprendre à identifier des intervalles simples comme les octaves, les quintes justes, et les tierces majeures. Pratiquez le chant de ces intervalles et associez-les à des chansons familières – par exemple, « Somewhere Over the Rainbow » commence par un saut d’octave, tandis que « Star Wars » débute par une quinte juste.
Le chant est l’un des outils les plus efficaces pour développer l’oreille relative. Essayez de chanter quotidiennement des gammes majeures et mineures, en prêtant attention à la façon dont chaque note se rapporte à la tonique. Chantez des mélodies que vous connaissez bien dans différentes tonalités, en vous concentrant sur le maintien des intervalles corrects plutôt que d’atteindre des hauteurs spécifiques. Cela entraîne votre oreille à reconnaître les relations plutôt que les fréquences absolues.
L’entraînement auditif progressif se construit du simple au complexe dans les relations musicales. Commencez par :
La pratique régulière de ces exercices, même seulement 10-15 minutes par jour, améliorera régulièrement votre oreille relative. Beaucoup de musiciens trouvent que suivre des cours de production musicale structurés aide à accélérer ce développement en fournissant un entraînement systématique et des retours.
Comprendre la différence entre l’oreille relative et l’oreille absolue aide à établir des objectifs réalistes pour votre développement musical. Bien que l’oreille absolue puisse sembler être un super-pouvoir musical, l’oreille relative fournit les compétences pratiques dont la plupart des musiciens ont besoin. Grâce à une pratique dédiée et un entraînement approprié, n’importe qui peut développer de fortes capacités d’oreille relative qui les serviront tout au long de leur parcours musical.
Que vous soyez intéressé par l’interprétation, la composition, ou la production musicale, développer votre oreille est fondamental. Chez Wisseloord, nous comprenons l’importance de l’entraînement auditif dans le développement musical et l’incorporons dans notre approche globale de l’éducation musicale.
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